實踐是對的，為什么不能全班一起觀察呢？一臺機(jī)器足夠了。非要折騰我們這些家長，用意何在？養(yǎng)個螞蟻，蝸牛，蠶寶寶也就罷了，孵雞真是聞所未聞。 你們家四年有要求孵小雞嗎？面對這位家長的疑問

網(wǎng)友們也看不下去了

“這不切實際啊”

除了這些動物的孵化記錄

還有的家長正面臨著水果的種植問題

網(wǎng)友@不吃西紅柿的蛋：密集恐懼癥者慎點，幼兒園老師說要帶火龍果籽去學(xué)校，當(dāng)種子種土里的，還要求洗干凈。只能這樣了……

嘆氣......

先不說能不能種出火龍果

光是這籽，都能把眼睛給倒騰壞了

有的家長還貢獻(xiàn)出了自己的方案

看來經(jīng)歷了不少

然而

孩子們的作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的想象

建筑學(xué)

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環(huán)保學(xué)

▼

機(jī)械學(xué)

▼

音樂學(xué)

▼

沒個十八般武藝

還真要愁到失眠

其實，如果換個方向來想

意義可能就不一樣了

▼

所以小編想說，面對這些一個賽一個的奇葩作業(yè)，家長們的壓力不要太大哦，重要的是和孩子一起鍛煉成長的過程，無論你做得如何，你都是孩子心里那個遮風(fēng)擋雨、頂天立地的大英雄！

孵個小雞

真有那么難嗎~

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