從上個世紀八十年代開始，各種各樣的計算器開始進入我們的生活中。到今天，我們的電腦和智能手機也具備了出色的計算能力。計算器似乎已經(jīng)成為了我們生活中隨處可見，隨時可用的工具。計算器的出現(xiàn)不但降低了人們的計算（心算）負擔，也同時提高了計算的準確性而被人們青睞。但是，過度地依賴于計算器是否會降低我們的心算能力？

小時候，拿著一塊錢去買糖和冰棍，小賣店里的阿姨總是能用迅雷不及掩耳盜鈴之勢心算出應該找多少零錢給我，精確至一角一分，百試不爽。

現(xiàn)在，不論大超市還是小地攤的賣家都會用計算器給出找零答案。一方面，人們更加相信計算器的計算結(jié)果；另一方面，計算器滲透我們這個世界的三十多年的時間里，是否已經(jīng)影響了或者更直接說是降低了我們自身的計算能力？

三十年前，計算器的問世向人們宣告人類勞動力將被從與數(shù)字搏斗的千萬年中解放出來。發(fā)明者和支持者認為這是前所未有的一項大進步，盡管古人有算盤等其他計算工具，但是計算器有著其它工具不可比擬的優(yōu)越性能。

大部分人認為這是里程碑式的進步，但是也有一小部分反對的聲音。

懷疑者預言，隨著計算器的普及，人類的計算能力會大幅度降低，校園里的學生會是第一個‘受害’群體。

學生們已經(jīng)絲毫看不出提高心算能力的意義所在(你可能會很輕易地算出11乘以11或者12乘以12，誰能在一秒內(nèi)得出12乘以13的答案？)。計算器是否已經(jīng)變成了我們的拐杖？

時間在推移，計算器越來越普及，但這場爭論從來沒有消散過。

2012年，英國政府宣布，禁止在小學校園內(nèi)使用計算器，原因是學生使用得太頻繁，而且在小學階段就開始使用也太早。

另外一項研究也顯示，在一項數(shù)學考試中，使用計算器的學生并沒有明顯優(yōu)于不使用計算器的學生。

在美國一項早期的研究中，科學家們也發(fā)現(xiàn)了相似的結(jié)論，即計算器對人類的基本計算能力（加和減）似乎并沒有影響。

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